Notre équipe

Éducatrice Montessori certifiée AMI 6-12 ans, je suis passionnée par une pédagogie qui s’adapte aux besoins et au rythme de chaque enfant. Grâce à un environnement préparé, l’enfant peut s’épanouir, éveiller sa curiosité, développer son autonomie et se responsabiliser. Avant de me former à la pédagogie Montessori, j’ai enseigné en tant que professeure des écoles dans l’enseignement public pendant 11 ans, principalement en élémentaire (tous les niveaux). Mon intérêt pour les pédagogies alternatives a débuté lors de mon mémoire de licence. Au fil de ma carrière à l’éducation nationale, j’ai découvert les travaux de Céline Alvarez, qui m’ont encouragée à expérimenter des ateliers autonomes dans une classe multi-âge. Soucieuse du bien-être des enfants, j’ai également suivi une formation au yoga et à la relaxation pour enfants auprès du RYE (Recherche sur le Yoga dans l'Éducation). Par ailleurs, convaincue que le bien-être de l’enseignant est essentiel pour instaurer un climat de classe serein, je suis également formée comme professeur de yoga. Rejoindre Cœur d’école m’est apparu comme une évidence : l’école incarne mes valeurs et la manière dont je souhaite désormais enseigner.

At 22 years old, I have the honor of teaching English to the children of Cœur d’École every Thursday afternoon. This enriching experience allows me to explore the world of alternative education while sharing my passion for the English language. I chose the literary track in high school, where I deepened my knowledge through Applied Modern Language and European Section courses, earning the Cambridge English Certificate at level B1. Today, I am pursuing a degree in English Language, Literature, and Civilization (LLCER) with the goal of becoming a teacher. Teaching at Cœur d’École is a unique opportunity. The children, curious and bright, make every session engaging and dynamic. My ambition is not only to provide them with a solid foundation but also to inspire a genuine love for learning English—a language I see as a gateway to the world. "English is more than just a language; it’s a bridge between cultures, a key to understanding and communicating on a global scale." I am delighted to help your children cross that bridge with curiosity and confidence in the future.

Maman d’un petit garçon de 5 ans, scolarisé à Cœur d’école depuis sa moyenne section, j’ai d’abord été membre du Conseil d’Administration, puis trésorière. Aujourd’hui, je succède à Nadège en tant que coordinatrice administrative. Spontanée et dynamique, j’ai une soif d’apprendre et suis passionnée par des sujets tels que la psychologie, l’éducation, la santé mentale, et le développement personnel au sens large. Formée à la Communication Non Violente, j’ai également beaucoup lu les travaux de figures majeures en pédagogie et parentalité, comme Céline Alvarez, Maria Montessori, Catherine Gueguen, Isabelle Filliozat, Faber et Mazlish, ou encore Thomas Gordon. Parallèlement, j’ai une activité d’accompagnante à l’éducation non violente. Je suis profondément heureuse et reconnaissante de contribuer à cette belle aventure de coéducation. Participer activement au fonctionnement d’une école aussi alignée avec nos valeurs et nos objectifs est une source de sens et de fierté pour moi.

Noémie Armand, enseignante diplômée Montessori et sophrologue pour enfants, est une passionnée de pédagogie et de nature. Convaincue que chaque enfant possède en lui des capacités uniques, elle s’attache à les accompagner pour qu’ils développent leur aptitude à se respecter et à respecter leur environnement. Dans le cadre de ses activités, Noémie propose des ateliers ludiques et des explorations en plein air, où les enfants peuvent découvrir la nature, éveiller leur curiosité et transformer leurs spécificités en forces. Ces moments privilégiés permettent aux enfants de s’épanouir dans un cadre bienveillant, pensé pour s’adapter à leurs besoins et à leur âge. En complément, Noémie intègre la sophrologie dans ses approches éducatives. Cette méthode douce aide les enfants à mieux comprendre et gérer leurs émotions, en leur offrant des outils simples et créatifs pour renforcer leur bien-être intérieur. Formée également à la pédagogie Montessori, Noémie met un point d’honneur à respecter le rythme de chaque enfant, favorisant ainsi leur autonomie et leur confiance en eux. Son approche globale allie pédagogie active, nature, et techniques de relaxation pour permettre aux enfants de grandir sereinement et d’explorer leur plein potentiel.

Étudiante de 22 ans en Master Sciences de l'éducation, je réalise cette année une césure pour effectuer un service civique au sein de Cœur d’école. J’ai découvert cette école l’année dernière lors d’un stage de deux mois pour mon mémoire sur l’apprentissage de l’autonomie chez les enfants en école alternative. J’y ai trouvé un lieu inspirant : des enfants communicants, apaisés et motivés dans leurs apprentissages. Cette expérience enrichissante m’a donné envie de participer pleinement au beau projet qu’est cette école. Cette année, je travaillerai avec les enfants sur leur rapport à la nature et à la biodiversité, un sujet qui me passionne et que j’ai exploré pendant 3 ans dans mon travail d’animatrice aux EEDF (scouts laïcs). Depuis plusieurs années, je m’intéresse aux pédagogies alternatives. En parallèle de mes recherches universitaires, j’ai accumulé de l’expérience en tant qu’animatrice dans des centres de loisirs, camps de vacances, événements culturels et chez les scouts. Ces expériences m’ont beaucoup appris sur le rapport à l’enfant et sa manière de vivre, s’exprimer et ressentir son environnement. Cette année à Cœur d’école, je souhaite accompagner les enfants vers un rapport sain aux apprentissages, en utilisant des outils comme la méditation guidée, l’expression artistique et la découverte de la nature. Mon objectif est également d’aider ceux qui ont été blessés par le système éducatif institutionnel à se réconcilier avec leurs apprentissages et à mieux se connaître.

J’ai 20 ans et je réalise un service civique à Cœur d’école cette année sur le thème de la lutte contre les discriminations, un sujet qui me tient particulièrement à cœur et pour lequel je m’engage au quotidien. Titulaire d’un baccalauréat et d’une licence de Psychologie option Développement de l’enfant et de l’adolescent, j’ai complété mon parcours par un stage en école Montessori à Paris en janvier 2024. Cette expérience, au cours de laquelle j’ai enseigné, encadré et animé auprès d’enfants de 2 à 10 ans, m’a permis de découvrir et d’adorer le fonctionnement des écoles alternatives. Souhaitant devenir éducatrice Montessori, je me dirige actuellement vers la formation AMI pour concrétiser ce projet. Par ailleurs, je suis animatrice et très créative : couture, peinture, sculpture, dessin, écriture, chant, danse… je touche à tout ! Travailler avec les enfants est pour moi une immense source de bonheur.